Un studiu a descoperit că elevii care învață despre știința schimbărilor climatice la școală o folosesc pentru a-și convinge părinții de urgența problemei.
Înainte ca Greta Thunberg, la vârsta de 16 ani, să înceapă activismul său climatic acum faimos, sărind peste școală vinerea pentru a sta în fața parlamentului suedez cu un semn pe care scria „Greva școlară pentru climă”, ea a început cu părinții săi. Le-a prezentat fapte și documentare, împărtășind tot ce învățase, până când aceștia au cedat și au recunoscut adevărul în ceea ce spunea ea. Greta a declarat pentru The Guardian: „După un timp, au început să asculte ce spuneam de fapt. Atunci mi-am dat seama că pot face o diferență.”
Se pare că părinții nu sunt atât de fixați pe ideile lor pe cât s-ar putea crede, iar un copil poate fi un influențator profund. Un nou studiu de la Universitatea din Carolina de Nord, publicat pe 6 mai în revista Nature Climate Change, și-a propus să descopere cât de eficienți sunt copiii în a schimba opiniile părinților lor – iar răspunsul este foarte.
Pentru studiu, cercetătorii le-au cerut profesorilor să includă studiile despre schimbările climatice în programa lor. Înainte de începerea studiului, 238 de elevi și 292 de părinți au completat un chestionar pentru a determina nivelul lor de îngrijorare cu privire la schimbările climatice. Participanții au fost împărțiți într-un grup de control și un grup experimental, iar celui din urmă i-a fost prezentat noul material despre schimbările climatice la școală. După perioada de testare de doi ani, toți participanții au completat un alt chestionar pentru a vedea dacă s-a schimbat ceva. Îngrijorarea cu privire la schimbările climatice a fost măsurată pe o scară de 17 puncte, variind de la -8 (deloc îngrijorat) la +8 (extrem de îngrijorat).
Cercetătorii au descoperit că elevii aduc acasă ceea ce au învățat la școală și comunică acest lucru părinților, implicându-i în moduri care îi determină pe părinți să-și reconsidere punctele de vedere. Acest lucru se datorează parțial încrederii care există între părinți și copii, facilitând discuția despre o problemă încărcată emoțional precum schimbările climatice. De-a lungul anilor, atât grupul de control, cât și grupul experimental au dezvoltat o mai mare îngrijorare cu privire la schimbările climatice, dar schimbarea a fost cea mai pronunțată în familiile în care copiii au studiat programa.
În mod curios, persoanele care au arătat cea mai mare schimbare de atitudine au fost tații, familiile conservatoare și părinții fetelor. Motivul pentru care fetele au un impact mai mare decât băieții este necunoscut, dar se crede că poate fetele tinere sunt comunicatori mai eficienți decât băieții sau au fost mai îngrijorate de problemă de la început. Omul de știință în domeniul climei, Katharine Hayhoe, și-a exprimat încântarea față de această descoperire:
Copiii sunt avocați eficienți pentru că nu sunt împovărați de noțiuni preconcepute, de presiunea opiniilor comunității și de identități personale înrădăcinate. Sunt o foaie curată, dispuși să absoarbă informații noi radicale și să le transmită cu entuziasm.
Descoperirile oferă consolare și speranță într-un moment în care avem nevoie disperată de ea. În cuvintele autorului principal al studiului, Danielle Lawson: „Dacă putem promova această construire a comunității și a conversației despre schimbările climatice, ne putem uni și lucra împreună la o soluție.” Acum acest lucru pare mai posibil ca niciodată.
